Reflexões Finais

Com o semestre a chegar ao fim deixamos a nossas reflexões de caráter individual sobre a Unidade Curricular que fez dar vida a este blog. 

Esperamos que os nossos seguidores tenham gostado e que as nossas publicações tenham sido úteis para vocês tal como foram para nós.

Reflexão de Ana Vieira

Reflexão de Catarina Almeida

A lagartinha muito comilona

Este filme, elaborado com o programa Photo Story, conta a história da vida de uma lagartinha comilona. Aborda temas como o ciclo de vida da lagarta, as cores, os números, os dias da semana e sua respetiva sucessão e alguns alimentos. Esta história pode ainda ser utilizada para despertar curiosidade para o conhecimento da natureza, perceber e conhecer o que é a metamorfose e ainda adquirir algum vocabulário. Segundo a editora, o publico alvo são os primeiros leitores. O livro que inspirou este filme faz parte do Plano Nacional de Leitura.

Para mais informações sobre este livro, consulta o site da editora Kalandraka.

Após a escolha desta história, encontrámos na Internet muitos trabalhos relacionados com a mesma. Deixamos aqui um dos trabalhos que nos despertou a atenção.

Filme

Bibliografia da história original: Carle, E. (2009). A lagartinha muito comilona. Matosinhos: Kalandraka.

Plano do Filme

Atividade 3 - Relação da televisão com a escola

Foi-nos proposta mais uma atividade reflexiva, onde teríamos de escrever um comentário fundamentado que evidenciasse as potencialidades da relação entre a escola e a televisão com vista ao pleno desenvolvimento da aprendizagem das crianças.

Esta atividade teria de ser feita a partir do seguinte excerto:

Uma escola plenamente consciente da mais-valia  educativa do seu tempo e uma televisão pujante e volátil mais respeitadora de uma inteligente divisão de tarefas entre meios formativos diferenciados podem constituir a combinação mais explosivamente produtiva para uma nova educação, aberta aos desafios do futuro e capaz de protagonizar os superiores desígnios da Humanidade.

Roberto Carneiro

Apresentamos de seguida, o resultado do nosso trabalho.

Photo Story

Conhecem a história " A lagartinha muito comilona"?

Estamos a aprender a trabalhar no Photo Story para vos apresentar um filme que contará esta história para pequenos e graúdos. 

Aguardem novidades!

Capa do livro original

Atividade 2 - Televisão

A televisão é outro exemplo de uma TIC com a qual também é possível aprender, isto se os programas visto forem os mais diversificados e adequados a cada faixa etária. 

Foi-nos proposto que escolhêssemos uma emissão de televisão adequada a um público jovem, destacando as suas potencialidades para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa. E com base nessa emissão apresentar uma atividade escrita ou oral possível de desenvolver por um professor em sala de aula.

Nós escolhemos um episódio da série “Lulu Cambalhota” cujo tema é "O coração apaixonado".

Na impossibilidade de apresentar o episódio em português, mostramos de seguida o episódio na sua versão original em francês com o título “Lulu Vroumette - Petit coeur amoureux” .

Grooming - Segurança na Internet

Hoje em dia alguns pais criaram uma má imagem da Internet, considerando-a insegura e perigosa, mas na realidade é a utilização que as crianças fazem dela que a define, sendo por isso importante educá-las nesse sentido. A solução não é inibir a utilização da Internet, mas sim ensinar e facultar às crianças as ferramentas necessárias para uma utilização segura e útil.

Apresentamos de seguida um filme, por nós elaborado, que poderá ser esclarecedor relativamente aos comportamentos de Grooming.

Grooming

by: Ana Vieira e Catarina Almeida

(Produzido em: Xtranormal)

Diálogo escrito:

Atividade 1 - As TIC na sala de aula

Numa das aulas teóricas, de Língua Portuguesa e TIC, foi-nos proposto que realizássemos uma reflexão pessoal relativamente à questão colocada pelo professor:

Defina as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação e discuta alguns dos desafios, perigos e potencialidades destas na sala de aula, tento em conta o papel da escola na sociedade atual.

Apresentamos de seguida, o resultado do nosso trabalho.